2024年6月11日至15日，为加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设，促进室内设计职业技能教育与国家室内装饰行业协同进步和创新发展，中国室内装饰协会在线上成功举办了“2024年室内设计职业技能等级证书（高级）培训”，来自全国的两百余名室内设计相关专业专兼职教师参加了此次培训。
本次培训活动为期5天，由优秀院校专家及资深行业大咖进行授课，采用案例解析、行业前沿分享及线上答疑等形式，对室内设计职业技能等级证书（高级）的教学和考核等方面进行了授课和指导。
6月11日，中国室内装饰协会名誉会长、行业发展战略委员会主任刘珝，中国室内装饰协会会长张丽，中国室内装饰协会秘书长王东明，中国室内装饰协会设计专业委员会副主任、鲁迅美术学院环境艺术设计系主任、著名手绘艺术家马克辛教授以及两百余名参训教师参加了培训开班仪式。
中国室内装饰协会名誉会长、行业发展战略委员会主任 刘珝
中国室内装饰协会会长 张丽
中国室内装饰协会会长张丽在开班致辞中向参与本次培训的老师们表示热烈欢迎，并对授课专家们对设计教育事业及协会工作的大力支持表示由衷感谢。张丽会长表示，中国的家居行业、装饰行业正在经历一场深刻的大变革，在新形势下，需要不断培育新质生产力，培养有理论储备、有艺术修养、有实践经验、有沟通能力的新时代室内设计师。张丽会长强调，协会一直高度重视立德树人的人才教育培养工作。协会通过举办全国院校室内设计技能大赛等活动，将教育链与产业链有效衔接，增强人才培养的适应性，与时俱进、动态调整技术技能人才培养内容和方式，助推“职教出海”。
中国室内装饰协会秘书长 王东明
中国室内装饰协会设计专业委员会副主任、鲁迅美术学院环境艺术设计系主任、著名手绘艺术家 马克辛
马克辛教授用边画边讲解的教学方式，举例讲解视觉次序和视觉节点力量性的逻辑原理应用，阐明视觉引导力量平衡和把控整体美的次序重要性，深度讲解了在手绘室内设计构图中美学原理和视觉美学的应用。
《秘密大改造》栏目特邀设计师、宁波市室内设计师协会会长、W·DA王践设计师事务所创始人 王践
王践老师以不到50平米的小户型全屋改造项目为例，详细分析了设计前期的痛点、难点，分享了设计思路、色彩构造及效果展示。他表示，设计改造的真正意义应当是通过设计传递对每一个独立生命体的尊重。
中央美术学院副教授、泰国格乐大学博士生导师、中国公共艺术研究中心研究员 丁亚慧
丁亚慧教授从标准制定、标准研发背景以及标准内容三个方面详细解读了室内设计职业技能等级标准和设计师需要掌握的技能及基本能力。同时，她通过展示介绍城市建设的公共艺术塑造案例，讲解了艺术塑造空间的四个阶段。
中国室内装饰协会设计专业委员会委员、心+设计学社荣誉会长、柏仁国际联合设计创始人 杜柏均
杜柏均老师以《揭秘顶级大宅的“内功心法”》为题，从个人的职业经历经验出发，分享在设计职业之路的感悟和心得，解析大宅案例的设计思路。他强调，设计师应当广泛阅读各领域书籍，亲密接触实体项目，不断充实“内功心法”。
广州美术学院建筑艺术设计学院副书记、广东省陈设艺术协会设计师分会理事 钱缨
钱缨教授在《室内设计程序》分享中，讲解了工业时代设计及风格流派的发展，阐释了设计中应当遵循的标准，分享了在不同设计阶段、面对不同问题时的思维方法和设计方法以及设计应用体系建设的路径。
中国室内装饰协会1+X考务负责人 邓武峰
中国室内装饰协会1+X考务负责人邓武峰从1＋X证书介绍、考核题型说明、考核系统操作演示等方面对本次培训的考核内容作了详细说明和演示指导，并对参训教师提出的各类问题进行了在线解答。
深圳市创域艺术设计有限公司创始人、广东省装饰行业协会设计专业委员会副会长 殷艳明
殷艳明老师围绕《诗意栖居》主题，通过解析大宅全案设计案例，展示了全案设计服务流程及个性化、主题化设计思考和表达的路径。他表示，要善于利用美学设计表达给业主打造“诗意栖居”，体现设计价值的差异化。
竹工凡木设计研究室创始人、上海交大南洋文创学院特聘导师 邵唯晏
邵唯晏老师在《AI设计新纪元》的主题分享中，提出“与时俱进既是设计师的使命，也是创新设计的本质”的观点。他指出，设计师应当与时俱进跨领域提升个人能力，应站在空间设计的角度面对AI议题。
中国室内装饰协会陈设艺术专业委员会副主任、教授级高级建筑师、宝佳国际总建筑师 赵虹
赵虹老师通过公共建筑空间项目案例展示，对设计思路及各区域的过渡设计进行了详细的解析，并分享了最新参与的国际交流展上传达出的新兴理念和前沿动向。他在授课中表示，设计师应勇于挑战创新设计。
富得利木业集团技术总监 刘峰
刘峰老师作《木材的特质与制造》的主题分享，详细介绍了木地板的制作工艺及板材特性。他谈到，地板的制造和设计源于生活，因此设计师需要理解生活、体会生活。要读懂木材，既要看到木材一生经历的日月星辰，又要感受到木材展示出的强韧力量。
深圳市川昱绿色顾问咨询有限公司总经理、绿色建筑副高级工程师 曹登尧
曹登尧老师带来了WELL健康建筑标准及其生态体系的分享介绍。基于WELL的三大评价准则和两大标准，他详细讲解了WELL的十大概念对人体健康的影响及其对应的WELL健康建筑认证和评价标准。
6月15日，两百余名参训老师通过在线考试系统进行了室内设计职业技能等级证书（高级）考核，圆满完成了既定的培训与考核任务。
通过本次培训，院校专家及行业专家分享了室内设计行业发展新理念、新技术，提出了设计人才培养新思路，并对室内设计职业技能等级证书（高级）重点知识体系进行了系统梳理与讲解。协会将以此次培训为契机，继续助力推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设，继续扎实推进室内装饰设计行业人才培养工作，为室内装饰设计行业高质量发展作出积极贡献。
近几年，各种各样的家装风格非常高调地活跃在我们的视野里，诸如现代简约风、欧式、美式、新中式等，为我们打造个性化家居提供了多样化的选择。
有同学问：
室内设计怎么样呢？
就业前景如何？
今天一起来探讨这个专业！
专业简介
这个专业是干什么的？
1.在各装饰工程公司设计部门从事室内外设计、小区规划、展示设计方面的工作；
2.在市场部门从事宣传策划、设计、制作、施工等方面的工作；
3.在建筑部门从事室内设计管理或施工管理方面的工作；
4.从事建筑工程技术方面的其他工作；
5.从事多媒体设计与制作方面的工作。
专业特点
1.毕业生就业质量高，职业能力强
本专业毕业生就业率高、职业能力强，工作与专业的相关度高，主要就业区域为广州、深圳、佛山等珠三角地区，薪酬发展空间大。毕业生深受用人单位好评，就业单位对近三年毕业生的满意度较高，整体多为基础扎实、实践能力强、素质高、自主学习能力强、表现称职等正面性评价。
2.学校建立实用型课程体系
以“实用型课程体系”为教学方向，面向室内设计（建筑、景观、酒店、家居、商业、餐饮、展示、办公、娱乐、会所、文化、陈设、交通、灯光、软装等）职业发展进行系统完善的教学计划，最大程度保证学生愉悦学习、积极参与、实用真练。
3.体验式训练教学
通过“项目教学、任务驱动、案例教学、计算机辅助教学、多媒体教学”的教学方法，对室内设计的综合技能和表现能力进行训练，训练学生思考能力、创意能力、满足客户的需求能力；在体验过程中与设计师岗位需求的无缝对接，让学生轻松掌握专业技能。
课程内容
这个专业是学什么的？
设计素描、设计色彩、构成设计、建筑装饰制图、室内设计手绘表现、室内设计原理、AutoCAD、3dmax、三维家、Photoshop、居住空间设计、公共空间设计、装饰工程施工工艺、装饰工程施工管理、建筑装饰材料、装饰概预算、毕业设计……
教学师资
实训条件
本专业拥有室内设计专用渲染与建模机房、手绘效果图专用实训室、工程材料展厅、艺术展厅。
竞赛活动
室内设计专业秉承“以赛促学”的原则，瞄准省内外大小赛事，积极备战，在2020-2021年期间获得了优异的成绩。
2021（第五届）广东大中专院校艺术设计手绘技能大赛中，在简诺老师指导下，张俊斌同学的作品《红帆》获得中职组建筑设计三等奖，郭沛桃同学的作品《艺术文化交流中心》、梁婉莹同学的作品《销售中心》获得中职组室内设计三等奖。
专业考证
这个专业需要考什么证书？
室内设计学生要求考取证书有CAD技能证书、室内设计师助理的专业资格证书，鼓励学生取得其他职业资格。专业核心岗位相关的资格证书要求如下表所示。
校企合作
学校与深圳市居众装饰设计工程有限公司、深圳市名雕装饰股份有限公司、广州浩弘装饰设计工程有限公司等多家大中型知名企业合作建立校企合作关系，采取校企双制、工学一体等人才培养模式，聘请企业经验丰富的技术人员为学生授课，使学生及时掌握行业的新技能，增强学生就业竞争力，为企业输送适用的高技能人才。
学生将在校企合作的企业中得到实习机会与上岗机会，并由学校专业教师指导实习工作，以确保在同行竞争中表现突出。
优秀毕业生
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室内设计的手绘图一般来说都是用马克笔加色粉画的
