教师课堂设计培训学校天宫课堂的设计与启发-免费在线设计图片素材慕瑜峰网络科技工作室

天宫课堂的设计与启发

作为面向大众的科普课堂，天宫课堂自然肩负起传播航空航天等科学知识的责任，而要把相关科学知识讲得趣味新颖，考验着教师对课堂的创新设计能力、知识掌握深度和传授能力。对于科学教育者来说，其中有很多有效的课堂设计、实验传授等经验，值得关注与思考。

天宫课堂的精心设计与趣味展示。太空空间站中，航天员老师正在展示空间站问天实验舱工作生活场景，并介绍在空间站进行的生命科学实验和生物技术突破工作，航天员开始进行趣味小实验。

当住在地球上的人遥望航天飞船发射，一定很好奇航天员的太空舱生活，这时候天宫课堂第一课就很贴心地进行了太空转身实验，通过航天员在不借助外力的情况下，采用“游泳”的姿势或使用吹气的方法都无法实现转身自由，而当举起手臂画圈时，便可以缓慢朝某一方向转身的实验过程，让我们了解了航天员在没有地心引力的作用下如何行动。

我国发射火箭以及空间站运行的技术看似神秘莫测，但天宫课堂也展现了某些技术原理。比如“水球变懒”实验就是在解释太空燃料是如何减少振动带来的冲击的。宇航员演示了微重力环境下水球振动的有趣现象：在紫色水球内放入一枚空心钢球，用针管推动气体使水球振动，放入钢球的水球振动幅度减弱。其实这是因为水对钢球存在黏滞力，所以钢球不会掉下来。当水球中加入空心铁球后，二者组成了液固混合体，由于物体振动幅度与质量成反比，所以当水球质量增大时，混合体振动幅度减小，同时太空燃料的振动频率也会减小。

通过这些优秀样本案例，科学教师可以分析其课堂设计，借鉴相关经验对科学课程进行改进。

天宫课堂对科学课的启发。当我们切入教学视角时，会看到天宫课堂背后蕴含着为国家优秀知识文化传播传授提供的诸多重要途径，帮助教师有效提升有关科学课程的质量。

在教学方法上，天宫课堂毫无疑问先要实现的是师生的良好互动。这是天地连线互动问答所实现的，能够让观众主动进行提问与互动，首先是他们通过之前的实验展示激发学生对航空航天事业和有关领域知识的求知欲和好奇心。由此可知，想要做好师生互动，不仅要让学生主动回答问题，还要事先有效引起他们对知识的求知心理，通过好奇生发问题，师生的问答就会有更好的效果。

在课程内容上，能够以生为本，授课知识要围绕受众群体来准备。天宫课堂面向的群体并不完全是我们当下传统课堂的学生，而是社会各界。此时他们所选择的输出内容并不是一味追求简单易懂，而是秉持有趣却不通俗的原则。这就需要教师根据学生学情及时调整课堂内容，不能一味输出简单知识，可以合理设计低中高三个等级内容，从简到繁，让不同基础的学生都可以从课堂上收获相应的知识内容，而容易的知识也应尽量形成一种知识科普，正如天宫课堂中航天员介绍自己的居住环境、活动行为一样，简单却不普遍，有趣却保持着知识的输出量。“以生为本”不仅保证了课堂效率，也代表了教师对学生的一种重视和尊重。

在教学过程中，天宫课堂创设了很多有趣又真实的情境教学设计，也就是贴近生活实际的提问。这能够让学生将教师所设计的多数知识模拟运用到生活中想象和思考，这样既能够让知识贴近生活，有利于学生的学习运用，还能够培养他们举一反三的能力。这就没有让远在太空的教学与实验落空，没有使知识停留在课堂或电视中，达到了知识传播并能够利用的目的。情境教学法让学生经历发现这些问题和提出问题的过程，让学生融入课堂，并学会合理使用这些知识。

天宫课堂背后展现的是科学的无穷魅力。我们有理由相信这样的科普知识活动会越来越多，而教师通过对天宫课堂的理解分析，并巧妙运用在自己的课堂中，能够帮助科学教育教学高质量发展。

（作者单位系广东省中山市东区街道教育和体育事务中心）

《中国教师报》2023年11月29日第7版

作者：李余仙

柒雅：四维八面——精品课程开发与设计

四维八面——精品课程开发与设计

课程背景：

在当今快速发展的商业环境中，企业需要不断提升自身的竞争力以应对市场的变化，而培训和教育作为企业人才发展的重要手段，也越来越受到企业的重视，大多企业都有自己的内训师队伍，然而大多数企业内训师的能力模型，停留在授课技能板块：“讲好一堂课，组织一次企业内训”，如何把组织中优秀经验进行萃取，从隐性知识转化为显性知识，形成一门课程，建立企业自己的知识库，为企业的培训与发展贡献力量。

本课程帮助企业内训师掌握课程开发与设计的流程、关键步骤和实用工具与技术，使其能够独立开发高质量的培训课程。同时本课程还将强调知识转化与共享的重要性，以鼓励内训师积极转化组织经验，纳入企业的知识库，为推动企业知识资产的积累与传承而奋斗。

课程收益：

● 收获课程开发和课程设计的逻辑技巧，能独立开发高质量课程

● 掌握课程需求的四大抓手，开发出匹配业务需求的精品课程

● 运用课程设计技巧，掌握知识建模技能，独立完成知识建模

● 运用课程开发工具表，真正做到隐性知识显性化，开发出高质量符合业务需求的课程

● 通过扩展知识点和举一反三的方式，将学到的知识点和技能点转化为实际应用

课程时间： 2天，6小时/天

课程对象： 具备基础功底内训师+培训团队+企业高端人才

课程方式： 理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用+作品PK

课程模型：

课程大纲

导入： 课程开发意义价值

一、课程类型

1. 以组织发展维度

2. 聚焦业务结果维度

3. 以学员为中心维度

二、课程开发目标

1. 组织维度

2. 轻型化

3. 多元化

4. 生态化

三、课程维度

1. 实用

2. 实战

3. 实践

第一讲：定需求敲主题

一、需求定位三大方向

1. 以问题为导向

2. 以学员为中心

3. 以创新为目标

二、需求定位四大抓手

1. STAR模型

2. 调研访谈

3. 团队共创、头脑风暴

4. 痛点、痒点、焦点

三、敲主题

1. 主题的三大分类

分类一：技能

分类二：知识

分类三：态度

2. 主题命名三原则

原则一：简答扼要

原则二：课题相关

原则三：别具一格

3. 主题命名三方法

方法一：正标题+幅标题

方法二：对象+标签+内容

方法三：对象+收益+内容

小组共创： 团队共创定需求形成自己的课程主题

第二讲：明框架理结构

一、HBDI模型全脑思维

1. A脑原理解读——分析

2. B脑原理解读——结构

3. C脑原理解读——演绎

4. D脑原理解读——创新

小组讨论分享：全脑在工作中应用场景

二、课程大纲

1. 一级目录：核心板块

核心结构： 开场+段落+结尾

2. 二级目录：核心结构

核心结构： 模块一、模块二、模块三

3. 三级目录：核心知识

核心知识： 要点1、要点2、要点3

三、课程结构

1. 时间结构

2. 支点结构

3. 程度结构

4. 变焦结构

四、常用开发工具

1. 思维导图

2. 图片素材

实战演练： 根据课题进行训练，形成自己的课程框架课纲

第三讲：填细节建模型

一、课程内容四要素

工具： 布洛姆教学方法

要素一：理论支撑

要素二：案例真实

要素三：方法有效

要素四：结果佐证

二、课程内容资源

1. 内部资源

1）公司大数据

2）组织案例库

3）团队标杆

4）明星个人

2. 外部资源

1）百度文库

2）知乎

3）MBA智库等

三、课程素材整理

——运用MECE法则

1. 横向梳理

1）逻辑范畴

2）逻辑顺序

3）逻辑关系

2. 纵向深挖

1）金字塔模型

2）归纳主题

3）总结概括

3. A4纸梳理训练三部曲

1）笔记主题

2）1分钟训练

3）至少写3行

实战演练： 根据课题进行训练，制作课程内容

四、提炼模型技巧

1. 模型特性

1）联想性

2）层次性

3）结构性

2. 建模型

1）断句

2）提词

3）建构

4）配图

实战演练： 根据课题进行训练，制作课程模型

第四讲：呈视觉展成果

一、PPT高效制作七步曲

1. 主题页

2. 目录页

3. 章节页

4. 结束页

5. 动画设计

6. WPS脑图PPT

7. 一键换模版

二、讲师教案

1. 教学设计

2. 备注页设计

三、学员手册

1. 留白

2. 重难点加粗加重

3. 知识卡

4. 话术库

四、教学工具

1. 案例集锦

2. 故事集锦

3. 游戏集锦

实战演练： 根据课题进行训练，制作一门50P-60P课程

五、课程评审

——课程初审

1）课程目标

2）课程内容

3）课程结构

4）课件展示

5）知识诠释

2. 建议反馈

3. 修订教案

4. 课程SOP

课程内审： 可根据企业要求定制

柒雅老师 TTT实战专家

香港光华管理学院EMBA

国家高级企业培训师

浙江省培训师协会高级企业培训师

曾任： 上海致俪集团|培训负责人

曾任： 报喜鸟集团（上市）|培训项目负责人

曾任： 上海锐力体育用品|营销区域经理

——17年企业培训管理实战经验，擅长于“编”“导”“演”三位一体——

【编】： 累计个人开发50+门课程，合作开发近千门课程；其中个人精品课程20门，精品微课12门。

【导】： 独创两套教学培训模式，应用到实战当中，推动《内训师培养体系》、《线上线下一体化学习项目》、《品牌直播项目》等15个培训项目成功落地。

【演】： 为企业开展TTT系列课程，累计授课近百期，通过20%理论+80%实战训练，为企业输送了70位优秀内训师。

实战经验：

柒雅老师在TTT领域有着广泛的实战经验，熟知行业的最新动态和发展趋势。同时作为一名资深的“编”“导”“演”能手，她擅长将理论与实践相结合，能够灵活调整教学方式，以满足不同企业需求。

--在上海致俪任职期间--

01- 从选拔、面试、试讲到后期的专业能力培养（课程设计/授课技巧/教学方法）组建企业内训师培养体系，成功孵化40位优秀内训师，开发打磨80+门营销课程； 迅速转化吸收并快速复制，为集团旗下各大区营销人员开展销售技能系列课程培训，实现64家标杆店销售同比增长45.5%，单店最高同比129.3%的好成绩。

02- 主导企业【管培生育英项目】，制定培养阶段内容（层级式带教模式，打怪升级寓教于乐），开发管培生培养课程15门，成功孵化60+位管培生。

03- 搭建线上学习体系、跟踪计划及多层次学习地图，培训范围覆盖云南省\福建省\江苏省\湖南省等16个省份，开发180+门（产品、售后、陈列、搭配）线上+线下课程，为终端门店输送3000+位优秀人才。

04- 根据企业战略进行新品培训、销售、管理、心态等技能巡回培训（巡回培训城市涵盖江苏、四川、云南、贵州、新疆、河南、安徽、湖南、甘肃等），课程萃取开发20门，为公司培养高效能人才2160人。

05- 从0到1搭建直播团队，建立夯实的品牌直播文化，铸造品牌的直播风格，并对主播进行直播形式、主播话术、直播视觉呈现等技能培训，成功孵化主播+互动主播22位。

--在报喜鸟服饰集团任职期间--

01- 根据集团发展趋势，以梳理架构、调整人员心态、激发潜能为核心目标，制定《终端店长层级晋级》四阶的课程，为集团各分子公司进行轮训（50+场） ，并设置陪跑计划，成功为集团培养输送高级时尚顾问3000人，资深时尚顾问2500人，金牌形象顾问1000人，初级店长800人，高级店长530人，资深店长360人，金牌店长200人，研发时尚顾问层级课程20+门，店长层级课程15+门。

02- 为满足业务发展需要，打造企业内部优秀人才的知识传承，设计开展《组织优秀经验萃取工作坊》《卓越内训师授课技巧》《金牌讲师实战训练营》等内训师技能提升培训，成功孵化分公司兼职讲师30位，研发课程15门。

03- 基于数字化时代需求，并结合组织优秀经验萃取，打造自己的微课堂，成功孵化线上微课讲师50+位，开发精品微课20门。

主讲课程：

《组织优秀经验萃取工作坊》

《四维八面——精品课程开发与设计》

《寓教于乐——金牌讲师实战营》（中高阶）

《高效便捷——PPT制作与设计技巧》

《数字化时代——玩转情景化的微课设计与开发》

《五度一课——卓越内训师授课技能修炼》

《企业内训师培养项目》（6-12天）

授课风格：

落地性强： 遵循二八原则，20%理论+80%实战，通过实战训练将案例、场景、课程卡点、痛点带入课堂中，进行事实还原、实战模拟训练等，解决学员痛点，挖掘学员痒点，让学员更容易理解与接受，训后运用陪跑辅导，实实在在辅导学员在实际中的运用，夯实知识技能的掌握，真正做到学以致用。

互动性强： 授课中注重提问、讨论、案例分析、演示和实践，利用多媒体工具增加课堂趣味性，让学生积极参与到授课过程中，增强学生和老师之间的互动交流，培养学员的思维能力和表达能力。

个性化教学： 遵循“以终为始”的教学理念，根据学生不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，授课中时刻关注学生的学习情况和反馈，并及时调整教学内容和授课方式，让学生能够理解和掌握所学知识，激发学员自主思考能力及解决问题的能力。

部分服务过的企业：

南昌轨道交通集团、江西铜业集团有限公司、浙江天圣控股集团、中国中煤集团有限公司、华福证券、金拍档人力资源有限公司、格菱电梯有限公司、世纪天龙美容有限公司、坤利服饰有限公司、上海致俪集团、一言服饰有限公司、新鼎德商贸有限公司、芳菲纺织服装有限公司、儒意商贸有限公司、贵州清香服饰有限公司、报喜鸟集团、上海锐力集团、浙江远卓服饰有限公司……

部分客户评价：

您的授课内容充实、结构严谨，结合实际案例和最新研究成果，让学员们耳目一新。您在培训方法和成人学习理论方面的专业深度，为学员们提供了全方位的学习指导和支持。通过您的授课，对他们的培训工作和未来发展具有深远的影响。您所传递的知识、技能和经验，不仅让他们收获颇丰，还激发了他们的学习热情和职业发展动力。

——中煤集团宋主任

谢谢柒雅老师的辅导，在柒雅老师的指导下，我取得了全国行业内第三名的优异成绩，并成功转型为企业内训师。这得益于柒老师精心设计的课程和毫无保留的指导。柒老师的课程不仅内容丰富、实用，而且授课方式独特，让人耳目一新。她的耐心和专业让我深受感动，也让我有勇气登上三尺讲台，成为一名企业内训师。

——南昌地铁邹机长

柒雅老师的课堂氛围非常活跃，她总是用鼓励和赞美的语言来激发我们的潜能。她的专业知识丰富，经验独特，无论是在授课技巧还是课程开发方面，都能给予我们极具价值的指导，我非常感激柒雅老师的悉心指导和支持，帮助我克服了上台的紧张情绪。期待再次参加柒雅老师的课程！

——南昌地铁周主任

非常感谢您在过去的两天一夜中为我们带来了精彩绝伦的课程内容。您的专业知识、丰富经验以及独特的见解，让我们收获了宝贵的智慧和技能，您的课程设计逻辑清晰，内容丰富且实用。您以生动的案例和深入浅出的方式，帮助我们理解和掌握课程开发的技巧。同时，您也非常注重实践操作，让我们学员有机会在实践中学习和成长。这种理论与实践相结合的教学方式，让我们对课程开发有了更深入的理解，也让我们更有信心面对各种挑战。

——华福证券徐经理

柒雅老师的授课方式充满激情和热情。您用生动的语言和丰富的表情，将课程内容演绎得淋漓尽致。您耐心解答我们的疑惑，用您的经验和智慧启发我们的思考。这种互动式的教学方式，营造了良好的学习氛围，让我们学员倍感亲切。我们将不断运用柒雅老师所教授的知识和技能，不断提高自己的专业素养和综合能力。同时也期待与柒雅老师再次合作，共同探讨更多的知识和技能，共同成长进步。

——江西铜业集团有限公司姜经理

——中国中煤集团有限公司王主任

作为一名有着多年经验的职场人，我对于学习和培训的要求非常高。但是柒雅老师的课程让我重新认识到了学习的意义和价值。她的经验萃取技巧，不仅简单易学，而且实用性强，让人对于经验萃取的技巧有了更深刻的理解。这些技巧不仅具有实战性，更在实操训练中得到了印证和体现，让我们这些学员真正感受到了学习的乐趣和价值。

——天圣控股集团肖经理

柒雅老师的讲解非常生动有趣，用简单的语言解释了复杂的原理，从基础理论到高级技巧，每个环节都有明确的目标和任务。课程内容包括课堂管理、教学设计、演讲技巧、互动与引导等方面，全面覆盖了内训师授课所需的各个方面。让学员不仅学会了如何有效地组织和管理课堂，还学会了设计精彩的教学内容和运用多种教学技巧。

——上海致俪集团许总

柒雅老师能够将复杂的课程设计理论以简洁明了的方式传达给学员。注重理论与实践的结合，通过丰富的案例分析和实际操作，使学员能够真实地体验到课程开发的全过程。同时，她还鼓励学生积极参与讨论和互动，促发学员的团队共创。

——金拍档人力资源有限公司方经理

柒雅老师的课程真是太棒了！课程结构清晰，内容丰富，让我收获颇丰。通过这门课程，我学会了如何制定有效的演讲策略，还掌握了如何运用肢体语言和面部表情来增强演讲效果。还让我学会了如何有效地与听众进行沟通，感谢柒雅老师让我重新认识了演讲的魅力！

——报喜鸟集团华东分司王经理

非常感谢柒雅老师和组织者为我们提供了这样一堂精彩的《PPT设计与呈现》课程，通过实际案例分析和设计练习，在课堂上尝试和改进自己的设计技巧。同时，鼓励学员们思考和探索更好的设计方法和策略，不断创新，将自身的内容更好的用PPT呈现。

——格菱电梯谢总