一、上元简介:
义乌上元教育是上元教育集团定位于义乌的旗舰校，是一家以职业培训为主的民办培训学校，全国有60多家连锁学校
二、行业前景:
21世纪是信息的时代，广告宣传的对于企业的重要性是至关重要的，广告行业涉及的领域也是非常广泛的，诸如:网页设计、展览展示设计、三维设计、影视动画等都与广告平面设计息息相关。平面设计是一种美学，一种知性的认知，所有，想成为一个平面设计师不是简单的会几款软件就可以的，必须要有所看、所想、所为的超前意识和设计理念、色彩搭配、平面创意上的创新能力。所有，针对如此现状，义乌上元特开设平面设计精英班。
三、教学目标:
针对广告公司和专业设计的需求，培养具有高素质和高技能的平面精英设计师，使学员掌握不同设计职位需求的技能，具备独立完成各种设计的能力，学员毕业后可以从事广告公司、产品包装设计、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师相关领域工作。
四、教学设施:
1、全程多媒体教学
2、专业教学用书与学生用书
3、高质量教学、规范化管理
4、提供学员所学软件的下载、安装
5、在学习过程中，帮助学员收集好学员作品，做好作品集
五、培训内容:
1、图像处理 Photoshop:
2、Illustrator:
3、CorelDraw:
4、InDesign:
5、平面设计应用教程:
学习书籍装帧的设计基础、封面设计和内页设计的方法与技巧、图像处理、文字制作工艺、叠印与色彩处理、以及如何使用专色、CI企业形象设计、包装设计、杂志设计等。
6、平面广告设计与制作:
教材针对平面设计行业的特点，通过大量的精彩实例，详细地介绍了Photoshop与Illustrator软件进行平面设计的技术与艺术。学习产品包装、地产广告、卡通画、企业视觉识别系统、书籍封面、标志、户外卫衣和中秋节海报、DM设计等，极具实用价值。
7、平面设计项目实战:
从平面设计工作角度出发，讲解6个实战项目:“维贝”食品之“草莓果酱”包装设计、“富兰克林”国际酒业公司洋酒海报设计、“迈尔通达”电器公司宣传画册设计、“兄弟科技”有限公司标志设计、“健康与养生”书籍装帧、“南岸小筑”楼盘宣传系列广告策划及制作。
8、立体构成/手绘POP海报设计:
学习立体构成以几何形块塑造三维立体造型，以点、线、面最基础元素塑造形象，从造型美向观念设计拓展，开发学员独创性。培养学员丰富的空间意识和表现技术。手绘POP海报设计主要教会学员以徒手的方式、简单地工具表达促销之意的广告，如店前广告、店内海报等。
9、平面.色彩构成:
讲授颜色的基础理论和颜色代表的各种形象，教会学员冷暖色调的反差对比，以及三原色的色彩，了解红、澄、黄、绿、蓝紫、渴、灰、白、黑等10种颜色的象征意义和应用范例。了解代表性颜色的形象表现，介绍实际业务中可以直接应用的各种配色图表和应用范例。学习从二维的、三维的、色彩的、视觉的、心理的不同角度分析色彩构成，学习视觉元素自身的结构和组织上学习各种可能的设计表现形式等。以具体的主题表达设计的感觉:如春夏秋冬，梅兰竹菊，酸甜苦辣等。
10、基础素描教程:
学习形体的点、线、面，比例与分割，特征与基本形，转折与轮廓，透视与空间，明暗与调子等内容。为软件绘图的课学习打下坚实的基础功。
11、平面广告创意与制作:
学习各个设计环节之间的链接与融会，以创意和制作流程为主线进行详尽的解析，重点学习平面广告的概念、创意思路和创意过程，并对平面广告制作要点、制作方法、制作流程等，了解平面广告创意设计的基本理论及制作流程，从理性和感性上培养了学生的创新思维能力，为未来的实战奠定坚实的基础。
报名地址：宁波市鄞州区宁南北路慧和大厦5楼509
联系人：濮老师
联系方式：15268392849（微信同号）
“在浙江义乌，UAD设计了一所山谷学校，既是建筑群，也是自然景观。它有起伏的绿意，有依附的建筑，蜿蜒的路径塑造自然的肌理。学生们下课便能在校园山谷攀爬，嬉戏或漫行，尽情地释放自由的天性。”
—— 钱锡栋
攀登校园山谷
© UAD
虽然成长路上需要厚积薄发，但UAD设计师更关注的是孩子们在前进驻足时的感受，能否攒足继续前行的勇气，所以设计以攀登为起点，把台阶做的较为陡峭，刻意营造一些小困难。走累时可以停留放松，看看风景，也看看走过的路。
校园中央轴线
© 柯剑波
校园山谷自然环境
© UAD
开放的绿色空间渗透于校园的各个角落，描绘出诗意的空间氛围。建筑或依山而立，或藏于山谷之下，学生们穿梭其中，去感受自然的空间趣味，追寻一种新的对话。
攀登校园山谷
© UAD
摒弃平地，摒弃仪式感强的阶梯，选择营造一片校园山谷。当孩子们攀到峰顶，视野豁然开朗，而后的人生，眼里有了更为广袤的风景，也有了更多座山。这便构成标志性的核心空间，也是校园内的山谷空间。
校园山谷
© UAD
尽端运动场
© UAD
建筑在此基础上，依附山谷空间行列并置，以连廊串联起分散的功能体量，发展为完整的树状空间结构。
山谷空间布置适宜的垂直景观，构成丰富的空间层次，营造一座具有流动公共性的艺术聚落。
总平面图
© UAD
校园山谷自然环境
© UAD
山谷空间以笔断意连之势，延绵的台阶依靠山势穿过校园。拾级而上，两侧连续的建筑界面辅以凸出的竖向平台，虚实结合，以白墙为载体，以竹木为点缀，形成强烈的材质对比，呈现空间可游可达的趣味感。
建筑生成分析图
© UAD
课余时分，师生从各个建筑出入口来到“山谷”，嬉戏漫行，便捷可达，为山谷空间创造活力的温度。
硬地、灌木、树丛、滑梯与塑胶坡道有机结合，打破空间的单调沉闷，塑造校园内的独特风景。
沿轴线的游行过程中，抬头极目瞭望，远山青翠，与周遭环境融为一体，空间尽而意无穷。艺术教育在此特定语境中，得到不同的诠释，就好像建筑生长于山谷，与山谷空间共生。
绵延的台阶
© UAD
整个校区由山谷空间分为东西两部分，布局紧凑，东侧为小学部，西侧为初中部，300米运动场位于轴线尽端架空层顶部。
特殊的环境改变校园生活的行为模式，不同于传统学校平地直达，课外活动时，学生们沿着山谷空间而下，陆续行至尽端运动场，产生新的空间现象。
架空平台
© 柯剑波
校园山谷
© UAD
教学楼沿轴线折线式错层布置，逐层跌落，与地势巧妙结合。作为规划结构的主要线索，连廊像树干一样在地块内自然延展转折，联系起场地内不同的功能区域。
为了鼓励学生艺术活动的交流，连廊与教学楼的交汇点预留足够的共享空间，成为各类艺术的聚合容器，让学生能在各学科教学楼间自由地接触与探索感兴趣的艺术形式。
轴线空间剖立面图
© UAD
共享空间
© 柯剑波
不止于室内，设计同样思考多样化的户外空间营造策略。景观台地与室内空间相结合，构成多路径、多平台的交流场所。于高于低，于深于浅，户外活动空间调节着空间的节奏，形成移步换景，情景交融的空间氛围。将环境融入童趣和艺术的元素，营造具有多重意义的公共空间。
最终实现设计无论在室内还是庭院，无论是校园还是周边，让孩子们享受攀登的过程，在眼里看到更多的风景。
校园山谷内的滑梯
© UAD
图书馆空间
© 柯剑波
设计构思以山谷聚落的方式创造多元化的活动内容，以一种简单的规则进行组织，为未来赋予更多的弹性。
在学校投入使用后，孩子们的踪迹遍布校园的各个角落，他们沉浸在新的校园体验中，尽享欢乐。
课余时光
© UAD
“享受攀登的过程，欣赏沿途的风景” ，这促使UAD设计师构想一个层次多样的校园山谷。在义乌市艺术学校新校区中，容纳了教学、畅想和创作等空间，各类空间遵从场地，围绕校园山谷非常自然地联结在一起，又赋予场所艺术创造的浪漫。
与山谷共生，建筑与自然环境互动，校园新体验，学子在艺术氛围徜徉。建筑成为学习与互动的载体，构成一幅幅生动活力的图景，成为创想、灵感的诞生地。
首层平面图
© UAD
二层平面图
© UAD
三层平面图
© UAD
项目信息
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项目名称丨
义乌市艺术学校新校区
建筑设计丨
浙江大学建筑设计研究院
项目类型丨
教育建筑
项目地址丨
浙江 义乌
建筑面积丨
51447 ㎡
用地面积丨
57862 ㎡
设计时间丨
2018.2
完成时间丨
2020.9
主持设计丨
殷农、钱锡栋
建筑设计丨
杜佩君、黄震华、余雪婧、吴晶晶、胡剑锋、赵超楠
结构设计丨
阚建忠、韩俊、王晗琦
给排水设计丨
易家松、沈腾飞、邵煜然
暖通设计丨
潘大红、易凯、李咏梅
电气设计丨
吴旭辉、沈月青、徐松杰
智能化设计丨
陈佳、张武波、倪高俊
室内设计丨
方寅、楚冉、孔祥
建设单位丨
义乌市艺术学校
合作单位丨
浙江翰城建筑设计有限公司
建筑摄影丨
柯剑波
资料来源、版权所有：UAD浙大设计
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