在国内少儿美术行业品牌众多的时代，如何在空间上做出差异化，是我们在设计过程中一直在思考的问题。国内大部分机构在空间中都会使用大量的色彩让空间饱和，或者用一些具有视觉冲击力的造型，这些造型和装饰真的适合孩子吗？孩子们喜欢吗?它们能代表这个品牌吗？少儿美术教育的内核是什么？家长会为孩子挑选怎么样的机构？我们沿着这些疑惑一直不停地追问。
让孩子接触少儿美术，不是为了让孩子成为一个画家，更多的是培养孩子对美的认识，对美的感受，引导孩子用心观察身边的事物，用最纯粹的童心去创作，锻炼孩子的观察能力、动手能力、表达能力、想象力和创造力等。美学素养的培养是一个潜移默化的过程，它不只是单纯发生在孩子的绘画过程中，还有教学环境、课程内容、老师的引导、甚至小到一幅画的位置和一只笔的选择。我们致力于为孩子创造美的空间和艺术的环境，为孩子带来快乐与美好的体验。
今天Gace Design集合设计 精选了7个美术培训机构设计案例，与大家一起分享。
项目地址： 河南郑州
项目类型： 美术培训
设计内容： 室内设计，外观设计
项目面积： 300㎡
设计时间： 2019年
▲打造艺术殿堂般的外立面
艺术因创造而独特。创造因想象力发生。人的生命之初，没有受到太多规则的限制，天马行空的想象力无穷无尽。创造在于打破，在本次设计中，我们决定回到最初，从最基础的“点”“线”“面”出发，突破传统的美术空间，通过组合与打破，创造既能满足功能性， 又能为更多美的发生预留更多可能性的环境。 我们想为孩子打造艺术殿堂般的无限体验美、发现美的空间。
▲拱形廊道&家长休息区
现场利用点线面进行平面的切割，以“拱”的元素穿插，其中东北-西南方向以凸显的橙色拱形廊道体块切割，分隔出对内和对外的两部分区域，并形成艺术廊道既视感的独特的展示空间，同时将前台融入其中。廊道的一端大胆冲破墙体，形成对外展示橱窗，引领客户进店探索。橙色简洁的拱廊不仅带来一个有节奏感的外立面，也让室内空间层次分明， 同时更巧妙地为空间提供了充足的展示区与灵活的空间。
▲共享区&游戏区
共享区和游戏区即是孩子课间休息和交流的空间，也是各种艺术活动交流的场所。
▲教室
进入到内部空间，教室采用连贯的拱形的元素，仿佛成为建筑拱桥通道的一部分。每一个拱形空间都框选了不同的功能场景。根据观看角度和光线的不同对拱的影响而突出不同的角度。因此，既突出环境也突显自己。
▲教室
项目地址： 江苏盐城
项目类型： 美术培训
设计内容： 室内设计，外观设计
项目面积： 560㎡
设计时间： 2018年
▲一楼前台大厅
原场地的承重墙几乎无处不在，无法拆除，设计师考虑如何打破密集的承重墙带给空间的受限压抑感，想到用精神来传递设计之美，将空间定义“盒子里的乌托邦”，重新塑造空间中盒子的元素与成长的关系，在受限的空间中创造理想的学习环境。
▲二楼前台大厅
▲绘本区
设计师融合蒙德里安几何绘画风格，采用几何的不同表达方式对空间进行重构，以“盒子”的概念穿插整个空间，用几何体搭建框架，从概念上打破原本结构的不可变性，构建引人驻足的孩童空间。
▲美术教室
▲教室
同时，将活泼的色彩注入，造型与色彩从视觉上组合出有趣、宽敞的空间感受。打开“盒子”，孩子能看到亲切的同学、老师；打开盒子，孩子能看到喜爱的卡片、手工，在倾听、观察、触摸、感受中收获快乐和成长。
项目地址： 广东深圳
项目类型： 美术培训
设计内容： 室内设计，外观设计
项目面积： 200㎡
设计时间： 2019年
▲前台大厅
本项目由于场地较小，且需要满足一定的功能需求，所以设计师在如何提高空间使用率上考虑更多。在200㎡的空间里，设计师规划了5个教室，1个动漫室，以及前台、接待处、收纳区、展示墙等基本功能区，满足少儿美术、素描、艺术早教等课程对空间的需求。
▲素描室
空间的设计思路来源于立体的品牌VI形象，设计师想要为孩子打造一个具有3D趣味效果的学习环境，以“室内建筑”为设计思路，设计一间间三角结构屋顶的“立体房子”作为孩子的教室使用。
▲绘画室
设计师摒弃复杂的装饰，以美术素描中的经典静物圆锥、三角体等立体元素穿插空间，并结合功能性，营造浓淡适宜的艺术氛围。将品牌的粉色零星点缀于空间，其余则大面留白，像是留白的画布给孩子自由描绘，简洁大气的空间激发孩子丰富的想象力。
▲动漫室
项目地址： 广东深圳
项目类型： 美术培训
设计内容： 室内设计，外观设计
项目面积： 200㎡
设计时间： 2018年
▲鸟瞰
在本项目，设计师借鉴大胆豪气的艺术创作形式，如同艺术作品创作过程中的挥洒，在空间中留下飘逸的一笔，由此诞生了艺术性的功能分区和墙体，设计师希望无拘束的空间感受，引发不受限的艺术创造。
▲入口
▲前台大厅
前台大厅自然形成洽谈区、绘本阅读区、水吧等，美观大方兼具实用性。在教室之间铺设绿色地胶，营造“户外”一角，方便班级之间孩子游戏和互动。阶梯教室采用多功能设计，满足授课、共享教室、家长等待、办公等功能需求。
▲教室
项目地址： 广东深圳
项目类型： 美术培训
设计内容： 室内设计，外观设计
项目面积： 500㎡
设计时间： 2016年
▲入口
莫凡少儿美术教育业主是高校美院老师，想要一个美术工作室风格的校区环境，强调艺术专业性，开设绘画、陶艺、手工、装置艺术等课程，开发孩子的艺术潜能，培养他们的综合艺术素养。
设计师打破常规的低龄化美术培训机构风格，将空间整体定位工业风 ，采用抽象的几何构成，通过原始材料水泥、木材等的搭配，突显工作室的个性，打造沉稳、复古的空间感受。
▲陶艺教室
▲书法教室
教室则根据课程的不同变化相应的设计呈现，呼应课程特点，营造学习的氛围。陶艺教室以砖墙做墙裙，墙壁则取烧陶的窑洞拱门形状设置收纳区和讲台区；书法教室则为中式简约风格，简单的中式元素沉淀出中国传统文化的魅力。
▲绘画教室
▲走廊
项目地址： 甘肃陇南
项目类型： 美术培训
设计内容： 室内设计
项目面积： 560㎡
设计时间： 2016年
为了让当地的孩子得到更专业、更优质的少儿艺术教育，创始人在当地创办了“童画世界少儿美术馆”，想要为孩子打开一扇发现美和通往外界的门，用艺术启发、引领孩子去发现世界更多的精彩。
设计师以“艺术之家”为设计思路，针对“艺术”“家”这两个关键词进行构思。设计师首先对向外的公共区赋予丰富的色彩，以强烈的色彩对撞激起孩子和家长了解艺术的兴趣。对内则定义为“家”，简洁的设计，恰当的涂鸦、玩耍的空间和温暖的空间感受，让孩子产生安心感、归属感，能静下心去想象，去涂鸦，去发现，去描绘美好的未来。
根据创始人的要求，设计师模拟博物馆的内部结构，在大厅分别设置复古及童趣的博古架，用于展示和收藏手工艺术品和当地风物，帮助培养孩子的艺术鉴赏能力，开拓孩子的眼界。
项目地址： 广东深圳
项目类型： 美术培训
设计内容： 室内设计，外观设计
项目面积： 80㎡
设计时间： 2017年
▲“集装箱”外观
项目所在地有多家同样性质的培训机构，如何让项目在其中脱颖而出？要创造怎样的空间设计，才能第一时间快速吸引家长和孩子的注意并前来咨询体验，是设计师要考虑的问题之一。
在外立面上，设计师将原本的透明玻璃改为集装箱式“盒子”包裹，避免空间被一眼望穿，增加私密性和空间感，也能在一定程度上减少外界对孩子的干扰。从孩子的视觉高度出发镂空墙面做开窗，引发孩子的好奇心。
场地只有80㎡，除了要满足班级数要求，还要配备齐全基本功能。基于客户喜好和较高的场地层高优势，设计师采用时尚loft风格搭建空间， 在空间中挑高多出二层。办公区被安置在二层，教室上方则保留原有层高。
采用简易的黑色钢架结构在空间中建房子，既分隔了功能区，又能保留空间通透感、开放感。墙面、地面更多选用水泥铺装。黑色、灰色及所有材料的搭配营造浓烈的工业风感受。
在粗犷刚硬的基底上，设计师加入活泼的色彩，迎合孩子的年龄特性，组合出五彩斑斓的专属孩子的童“画”世界。可爱的彩色圆或汇集，或灵活布局于空间，代表灿烂的不同性格的孩子汇聚在“晓南童画”。
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*以上作品均为Gace Design集合设计原创。
美术绘画设计是通过画面构图及色彩来表现绘画者的创作意图与思想情感的艺术。在掌握绘画技能技巧的基础上，以绘画方式进行设计。无论是平面的还是立体的，无论是传统笔触的静态画面还是现代信息技术的动态画面设计，都要通过设计者的创意来实现。少儿创意设计就是在技法上多采用临摹的方法来表现孩子的想法，这样让孩子在完成绘画之前就能对画好的作品有个比较形象的预见，还可以保证画面的完整度。
孩子的创新意识和创新能力与其所学的整个知识结构紧密相关。一个人即使天资聪慧，但不在基本的技法上的积累和对已有形式绘画形式的记背上下功夫，是不可能创造、设计出新颖别致的作品的。深厚、扎实的锻炼和文化知识底蕴是培养学生创意设计能力的沃土。一个个创意设计主题、一次次创意实践活动，个性鲜明的主题和丰富多彩的活动有机结合形成了学生进行创意设计实践活动的平台。可以是一次绘画比赛，可以是一个节日，也可是一个人的生日。在创意设计课上，引导学生反复地进行各种画面设计的创意和动手实践，从中寻觅创意设计的灵感。
让孩子的美术创意设计在创造性思维能力、准确的判断能力、独特的观察能力、科学的鉴赏能力和灵巧的动手能力上得到发展。以新颖的艺术形象、实物、图片和色彩，激发幼儿表达欲望。进一步提高孩子对绘画基本元素的认知与应用，提高对色彩的敏感度，养成初步的对“美”的感悟。
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