古蔺县龙山镇的双河村委为感谢金兰高中培养出北大学子张雪娇，特意准备了一块沉甸甸的金字牌匾。这场座谈会旨在表达对金兰高中助力乡村教育的赤诚之心，并进一步加强金兰高中与龙山镇的联系和合作。在升旗仪式上，青田支教体育老师夏语冰与大家分享了他参加亚运会裁判工作的经历。在座谈会上，金兰高中校长扶军介绍了金兰高中的基本情况，并表达了金兰高中对龙山镇的感激之情。扶军表示，日后金兰高中将对龙山学子竭尽全力进行帮扶，与龙山学子一同描绘美好未来。
古蔺教育正在一步步做强做大，从高中入手，带动初中、小学教育，逐渐启动拔尖创新人才的培养。金兰高中作为首届培养出北大学子的学校，取得了一项又一项喜人的成绩，这离不开全体师生的苦干实干。双河村的这块牌匾既是对金兰高中的鼓励和肯定，也是对双河村后辈学子的激励，体现了各位在古蔺县教育历史进程中勇担社会责任的一片热忱。乡贤们表示，双河村历来就有尊师重教的传统，能够为家乡教育发展尽一份绵薄之力是双河人应尽的责任和义务。
希望金兰高中一如既往地关心支持双河学子，让他们学有所得、学有所成，成为能够振兴乡村的有用之才。金兰高中是一所文化氛围浓厚、敢于改革、善于创新的学校。龙山镇镇长陈旺表示，金兰高中的教师们不仅关注教学，更注重育人铸魂的高尚事业。这次座谈会的成功举办，为金兰高中与龙山镇之间的友谊搭建了更加紧密的桥梁，将助力古蔺县教育事业的进一步发展。金兰高中的老师们是一支年轻、富有活力、充满干劲和创造力的队伍。他们的未来必定是充满希望和机遇的。
正如人民网所报道的那样，这些老师们在教育教学中表现出色，将他们的热情和才华注入到每一个课堂中，让学生们受益匪浅。金兰高中的老师们不仅仅是教育工作者，还是具有社会责任感的引领者和推动者。他们知道如何与学生们建立良好的关系，理解他们的需求，并创造性地教授知识。他们在课堂上运用各种教学方法，不断挑战学生们的思维能力，并激发他们的学习兴趣。在金兰高中的校园中，老师们和学生们之间建立了一种积极的互动关系，使教育教学成为一种愉悦的体验。
除了教学方面，金兰高中的老师们还非常注重学生的全面发展。他们关注学生的个性发展，鼓励他们参加各种比赛和活动，提高他们的综合素质。在老师们的帮助下，学生们在学术、音乐、体育等领域取得了许多优异成绩。这些成绩不仅仅是老师们的荣誉，更是学生们未来发展的保障。另外，金兰高中的老师们也非常注重与家长之间的沟通和合作。他们了解学生家庭的情况，与家长共同制定教育方案，使学生的学习和成长得到全方位的支持和保障。这种紧密的合作关系不仅促进了学生的发展，也增强了学校与社会的联系和互动。
综上所述，金兰高中的老师们是一支充满活力和创造力的教育工作者。他们注重学生全面发展，与学生、家长和社会形成紧密的合作关系，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。相信在这样一支优秀的教师团队的帮助下，金兰高中的明天将会更加灿烂光明。
清华园里 风光无限
新一届“三字班”新生们
带着希望一起来了
他们将在夏日的阳光下
与清华大学相知
清华招生将陆续推出
清华故事及学习经验
以期帮助更多
优秀的、正在逐梦清华的同学们
更好地成长并圆梦
今天为我们分享的是
毕业于安徽省合肥一六八中学的高乐天
她被录取至
清华大学新雅书院
高乐天在居家学习时手绘冬奥会吉祥物
呈示部·如梦三年
三年前，刚走进高中校园的时候，我预见了这三年我会产生很多改变，但是毕业以后才发现，不知不觉，竟然走了这么远、这么远了。有些时刻稀少而珍贵，在生命旅程中镌下深刻的一笔，但更多的日子温吞如流水，忙碌却平静地悠悠流逝，在无形中载着我们漂向地平线。我在高中遇到了很好很温馨的班级，同学友爱，师长尽责。这个快乐、亲密的环境托举着我，让我能够自由的舒展，对他们我唯有感激。我的母校给予我宽严并济的学习氛围和丰富热烈的课余生活，教会我“根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良” 。
高乐天在学校组织的远足活动中
高中三年，无数快乐的时光因丰富而在记忆中安然存放，而少数不顺利的时刻也记忆犹新。仍记得那些因为周测而筋疲力尽的晚修放学路，仍记得那些为了一个数字的起伏而耿耿于怀的稚气，仍记得一模二模复习时靠着褪黑素艰难入眠的夜晚……我无意美化这些酸楚，但现在，我的确能感受到这些不顺利是我成年过程中重要的一环。是它教会我去面对自己作为凡人的不足，教会我与身体的负面情绪共处，更重要地是，身受之后，才能感同，这些困难让我能用同理心去理解他人。
短短长长，三年终有尽头。到了高考前夕，我的身体帮我调整好了节律，让我能够用一种前所未有的踏实迎接最后的复习冲刺，能够用一种前所未有的举重若轻走上考场。在最后一门英语考试答完卷后的几分钟里，我没有感觉到“合上笔盖如战士收刀入鞘的骄傲”，我只记得我在考场里忍不住笑了——该走的路，我走过了。
毕业典礼上高乐天与老师同学留影
展开部·缘结水木清华
我想对于大部分高中阶段的学子来说，清北的招牌在某种意义已经成了一种云端的象征。初进高中，在礼堂里聆听清华学姐学长们的宣讲，也在心里悄悄想会不会三年后就是我坐在台上。进入高三以后，高考的距离近了，对自己的估量也逐渐清晰，清华的绰约风姿在我心中也从一个幻影慢慢立体起来。招生组的老师多次走到校园里和我们面对面交流，寒假营里聆听多学科的清华讲座，惊喜得知寒假学堂中学生标准学术能力测试的优秀评定，坚定地提交清华的强基申请…… 在高三最后冲刺的日子里，我的桌角立起来清华明信片里一座小小的二校门纸雕。有一次我不小心把它玩坏了，也没舍得扔，后来每一次把它立好，就好像也给自己做了一个提醒。
高乐天和李瑾文学姐在校训前的拍立得留影
高考结束后，我在清华大学老校长周诒春先生的纪念馆里参观，当我亲眼看到近百年前的《清华周刊》陈列在柜中，看到钱穆、冯友兰等大师的学术发表隔着百年历史展现在我眼前，一种“大学”的感动摄住了我。最终选择了清华，是我的幸运。
在清华老校长周诒春先生纪念馆中的摄影
再现部：又是一年举子忙
这些话说给即将投入高考生活的学弟学妹们听。
高考这一道关，我深深浅浅走过去了。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”在我读高中时，日子在读读写写中过得很快。只有我毕业离开学校后，有些感受才从具体、丰富、纷乱的日常中清晰浮现出来。希望我的记忆与反思，能够给后来的同学们一些有益的启发。
首先，我想建议大家要经常提醒自己不要沉迷细节。 当然，在做题目时要注意细节的知识。我这里说不要沉迷细节的意思，是说不要执着于形式与微末。在我看来做一件事比较恰当的方式是从最宏观的框架开始思考，而不是从最眼前的细节开始深耕。 有时优秀而心思细腻的同学更容易陷入完美主义的纠缠，笔记怎样做得更美观、资料怎样准备得更系统、晚修的时间怎样最高效地利用……这些细节并非可有可无的鸡肋，但是埋头于思考这些简易的小问题，可能会让目标变模糊，占用思考实际问题的精力。因此，对于发出“怎样学习？怎样让成绩变好？”之问的同学，我的答案是：我没有考高分的秘密武器，高中学习的过程就是单线程的学懂知识（不会就问）、反复练习、反思错误。以掌握知识为目的，不要让“手段”对“目的”喧宾夺主。
第二个，建议大家注意调整心态。 我们都明白，状态不好时，紧张焦虑的心态会对成绩产生很坏的影响。情绪并不可怕，也不可耻，想要像个没有感情的机器一样学习怕是不太可能的，我们生来就会哭，谁没有个崩溃的时候呢？心态受太多因素影响，学习成绩、人际关系、激素起伏……尽量让自 己的考前生活处于均匀、稳定的状态有利于心情的平和舒展。多给自己一些积极的心理暗示，和同学们友善地相处，别太把成绩排名的数字增减当回事，好好上体育课，都有利于心理状态平静快乐。 特别要提的是，不要让自己太过疲劳。如果不是特别精力充沛的体质，用减少睡眠、放弃锻炼的方法来延长学习时间是非常低效且伤害身体的。学习时间长短、做题量多少不是任何评判的标准。大家都要珍惜自己，保护好自己的身心健康。
高考生活或许不会一帆风顺，或许也很难用快乐来形容，但在高考后，我才发现我正在想念这段生活，忍不住微笑。我祝你们在即将到来的这段生活中能够获得好好思考的能力，能获得从少年走向成年世界的勇气。
我当然还记得应试生活的高压如何使人压抑，压力下的琐事如何使人烦躁。但是这一段隧道，终究有陶渊明《桃花源记》中所写的“豁然开朗”的去处。阔大的世界在前方等你。或许有缘，能在水木清华相遇。
编辑 | 朱益孝
审核 | QL
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