为贯彻落实教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，切实提高市县学科教研员在“双减”政策下的教科研水平和单元作业设计教研指导能力，近日，“梅州教研大讲堂”（第二期）在梅州市教育局三楼学术报告厅组织开展了专项培训。
各县区教育局分管教师发展中心领导，市县教师发展中心主任及分管教研、师资培训工作副主任，市县教师发展中心研训教师参训。
本次专项培训活动采用线下分会场集中+远程互动的形式，由县区交流发言、专家点评、专题讲座和互动交流四个环节组成。
在县区交流环节，梅县区、五华县教师发展中心代表分别就“梅州教研大讲堂”（第一期）学习后的思考、行动和困惑作分享。
上海市教委教研室项目研究部主任张新宇博士充分肯定了两县分享的教研思考、行动与探索，同时也就两县的教研工作思路提出了建设性意见。
在专家讲座环节，张新宇以《如何开展单元作业设计教研》为主题，以上海市教委教研室从2009年启动并一直持续至今的作业项目研究和成果为实例,从单元作业设计质量评价、单元作业设计思路与方法、单元作业设计教研活动组织等方面展开培训。
整个培训过程还穿插了不少互动环节。张新宇不时以提问的方式组织市县教研员参与研讨，使培训活动流程顺畅、环节紧凑、气氛活跃、参与度高。
参训人员对培训组织、培训专家和培训主题等方面纷纷留言表示“非常满意”“满意”，一致认为本次专项培训“很及时、很实用、很有效”“提高认识，收获多多”，同时希望“多组织系列性学习”“多开展活动”。
梅州市教育局副局长李杏玲对市教师发展中心在特殊时期能充分利用信息技术手段、以线上+线下的方式组织全市教研员统一进行教研活动表示肯定。
李杏玲说，要正确认识“双减”的重要意义，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度加以认识和考量，将“双减”政策的要求贯彻落实到各项工作中；要明确教研体系肩负的使命，融合市、县、校三级教研团队和名师力量，充分发挥专业团队研究、指导、引领的功能和作用；要着力在“堵点”上突破，通过组建团队、开展专题研修活动等形式，提升教研团队、骨干教师作业设计指导能力，切实发挥好作业育人功能，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
【全媒体记者】张柳青
【通讯员】李文贞 曾桓炽 钟献华
【作者】 张柳青
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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来源：【湖南日报】
新湖南客户端7月9日讯（通讯员 颜开）今天，“国培计划（2024）”——衡东县教师培训团队课程开发设计能力提升工作坊在湖南师范大学举行开班典礼。省教育管理干部培训办公室主任康洪、教学科长兼项目班主任陈甲元，衡东县教师进修学校党总支书记向建华、副校长秦官仂等出席。典礼由省教育管理干部培训办公室副主任朱常青主持。
康洪对湖南师范大学的办学历史、规模、成就及师资力量等进行了简要介绍。他寄语全体学员，在培训期间应加强交流、互学互鉴，勤于思考、联系实际，确保学有所获、学以致用。他期望学员们能将所学宝贵经验融入未来的工作，为党和国家的教育事业贡献更多力量。
向建华强调，学员们要提高政治站位，虚心学习；调整心态，静心研习；严守纪律，用心领悟。他鼓励学员们保持学习热情和进取心态，不断提升自身专业素养和教学水平，助力县域教育高质量发展。
唐云飞代表全体学员郑重承诺：将珍惜此次难得的学习机会，严格遵守培训纪律，集中精力认真学习，努力提升自身的综合素质和业务能力。
陈甲元组织了学习团队建设活动，详细解读了培训方案，分享了“问题导向，成果导向”的培训方法，并强调了构建同伴互助学习共同体的重要性。同时，他建议学员们在学习过程中保持高站位、大格局、宽视野和低姿态，勇于分享、积极交流。
据了解，此次线下集中培训将持续7天，采用专题讲座、案例分析、分组研讨、过关考核及专家点评等多种形式进行。授课专家团队阵容强大，包括教育部国培计划专家库成员、教师培训项目首席专家、省中小学教师发展中心项目专家以及高校知名专家等。
本文来自【湖南日报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。
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